河源市博爱学校章程
作者:网站管理员    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2015-9-3

 

第一章 总则

 

第一条 为全面贯彻党和国家教育方针,全面实施素质教育,全面提高我校教育教学质量、办学水平和管理水平,基本实现现代化,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人教育条例》和《特殊教育学校暂行规程》等相关法律法规,制定本章程。

第二条 学校是听力障碍和智力障碍等残疾学生进行教育、康复的寄宿制特殊教育学校。

第三条 学校全面贯彻国家教育方针,根据各类残疾学生的身心特点和需要实施教育及康复训练,为其将来平等参与社会生活,继续接受教育,共享人类社会文明成果,成为自食其力的社会主义劳动者和公民奠定基础。

第四条 根据各类残疾学生实际,培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感,具有良好的品德,养成文明、礼貌、遵纪守法的行为习惯;掌握基础的文化科学知识和基本技能,初步具有运用所学知识分析问题、解决问题的能力;掌握锻炼身体的基本方法,具有较好的个人卫生习惯,身体素质和健康水平得到提高;具有健康的审美情趣;掌握一定的日常生活、劳动、生产的知识和技能;初步掌握补偿自身缺陷的基本方法,身心缺陷得到一定程度的康复;初步树立自尊、自行、自强、自立的精神和维护自身合法权益的意识,形成适应社会的基本能力。

第五条 学校根据有关法律法规和河源教育发展的实际,实行基本普及十二年教育,即九年一贯制义务教育加三年职业高中教育。

第六条 学校基本的教育教学语言文字为汉语言文字。同时,推广使用普通话和规范汉字,并根据残疾学生类别,使用中国手语。

第七条 学校在河源市教育局的直接领导下,实行校长负责制。校长全面负责学校各项工作,党总支起监督保证作用,教职工参与学校民主管理。

学校基本的管理结构为:校长——副校长——中层处室(共设办公室、教务处、总务处、德育处四个)——教学部(启智部、启聪部、康复部、职业教育部、信息技术部五个)——班主任——科任教师

第八条 河源市教育局是学校的上级主管部门。学校的教育教学工作接受河源市教育局的检查、监督和指导。

第九条 学校以“建特教爱心家园,助残障孩子圆梦”为办学宗旨;以“有爱无碍,有教无类,教育康复,和谐发展”为办学理念;以“感恩、博爱、平等、互助”为校训;以“德高身范,融情递爱,乐于奉献,育残成才”为教风;以“自尊、自强、拼搏、超越”为学风。

 

第二章入学和学籍管理

 

第十一条 一年级新生根据河源市教育局文件精神,按照教育局有关招生规定,在每年五月份统一学位申请的时间内,带齐相关资料到学校申请新生学位。招生范围是具有河源市户籍的听力障碍儿童、少年和源城区户籍智力障碍儿童、少年,适合寄宿学校学习、生活。原则上实行秋季入学。

第十二条 学校必须对新入学残疾儿童、少年的残疾类别、原因、程度和身心发展状况等进行必要了解和评估。

第十三条 学校根据残疾学生的类别和有利于教育教学的原则确定班额,智力残疾儿童教学班一般为6-12人(其中轻度班10-12人,中度班8-10人,重度班6-8人)。

第十四条 因病或其他原因无法继续学习的学生(须持有区级以上医疗单位出具的证明),须向教务处呈交休学申请,经学校研究批准,准予休学。休学期限最长不超过一年,如需继续休学的,须重新申请。复学时可根据其实际情况并征求本人及其父母或其他监护人的意见后编入相应年级。

第十五条 对经河源市教育局和市残联联合组成的河源残疾儿童接受义务教育能力评估组评估确定不适合继续在普通学校就读,申请转学的残疾儿童、少年,学校按新生入学程序对其进行入校观察、评估,如符合就读条件,应根据其实际情况编入相应的年级。

因户籍变更申请转入,并经市教育局审核符合条件的残疾儿童、少年,学校按新生入学程序对其进行入校观察、评估,如符合就读条件,应根据其实际情况编入相应的年级。

第十六条 对修完规定课程且成绩合格者,发给义务教育合格证书,对不合格者发给结业证书;对修满义务教育年限但未修满课程者,发给肄业证书;对未修满义务教育年限者,视情况出具学业证明。对修完高中阶段教育的,发给高中(或职业高中)毕业(结业)证书。学校不实行留级制度。

第十七条 学校贯彻执行《河源市博爱学校学生日常行为规范》及《实施办法》,根据实际,培养学生养成良好的日常行为规范,树立讲仪表、有礼貌、守纪律、辨美丑的健康形象。

第十八条 学校对品学兼优的学生进行表彰,对犯有错误的学生给予帮助,必要时进行批评教育,对极少数错误严重的学生,视情况分别给予警告、严重警告和记过处分。学校一般不开除义务教育阶段学龄学生。

 

第三章教育教学和科研管理

 

第十九条 学校依据《教育法》、《义务教育法》、《残疾人教育条例》和《特殊教育学校暂行规程》,进行教育教学管理。

教育教学工作是学校的中心工作,其他各项工作都应有利于教育教学活动的正常开展。坚持面向全体学生以生为本,坚持因材施教,切实改进教育教学方法,充分发挥各类课程的整体功能,重视发挥学校教育、家庭教育和社会教育的合力,促进学生身心和谐、全面发展。

第二十条 学校按照国家制定的特殊教育学校(含聋校、培智学校)《课程教学计划》、教学大纲进行教育教学,严格按课表上课。同时,根据特殊教育发展的实际和河源的特点,积极进行校本课程的开发和建设,努力形成具有一定水平和实用价值的校本课程体系。

第二十一条 学校鼓励教师结合实际灵活运用各种教育教学方法和手段,对学生的身心缺陷进行康复补偿。学校重视现代信息技术在对学生的身心缺陷进行补偿方面的作用。

第二十二条 学校鼓励教师根据各类残疾学生的实际情况和特殊需要,采用不同的授课制和教学组织形式,将分组教学、个别化教学、康复医疗和班级教学有机结合起来。

第二十三条 学校重视德育工作在整个教育教学工作中的突出地位和作用。要把德育工作渗透到教育教学的各环节中。

德育工作做到组织落实、制度落实、内容落实、基地落实、时间落实。

德育工作要与家庭教育和社会教育密切结合,形成合力。

德育工作要与法制教育结合,有针对性地开展法制教育,增强残疾学生的法制意识和遵纪守法的观念。

学校主张对学生以坚持正面教育为主,注意保护学生的自信心、自尊心,不得讽刺挖苦、粗暴压服,严禁体罚和变相体罚。

第二十四条 学校贯彻实施《国旗法》,每周一早上、遇到学校重大事件,全校师生集中举行升旗仪式,唱(手语)《国歌》,进行爱国主义教育。

第二十五条 各班级根据学生的实际情况,可有针对性地给学生布置巩固知识、发展技能和康复训练等方面的作业。

第二十六条 学校重视体育工作,积极开展特奥运动。结合学生实际,积极开展各种形式的体育训练和体育竞赛活动,增强学生体质,养成勤于锻炼的习惯。保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。学校每年举办一届学生运动会。

第二十七条 学校重视艺体教育。从学生实际出发,注意培养学生的兴趣、爱好和特长,其他学科也要从学科特点出发,发挥美育功能,提高学生的艺术素养。学校每年举办一届艺术节。

第二十八条 学校重视劳动教育、劳动技术教育和职业教育。对低、中年级学生实施劳动教育,培养学生爱劳动、爱劳动人民、珍惜劳动成果的美德,培养从事自我服务、家务劳动和简单生产劳动的能力,养成良好的劳动习惯;对高年级学生,要根据实际情况,实施劳动技术教育和职业教育,提高学生的劳动、就业能力。

学校创造条件,保证劳动教育、劳动技术教育和职业教育做到内容落实、师资落实、场地落实。

学校积极开展勤工俭学活动,努力与劳动教育、劳动技术教育和职业教育相结合。学生参加勤工俭学活动,以有利于学生的身心健康和发展为圆柱。

第二十九条 学校重视对学生身心进行康复补偿,并作为教育教学的重要内容。根据学生的残疾类别和程度,有针对性地进行康复训练,提高训练质量,开展康复评估。同时,正确指导学生和家长正确使用康复设备和器具。

学校采取措施,保证康复工作做到内容落实、师资落实、场地设施落实。

第三十条 学校重视对学生进行健康教育。开设健康教育课,培养学生良好的心理素质和卫生习惯,注意提高学生保护和合理使用自身残存功能的能力;根据学生实际,适时、适度地进行青春期教育和性教育。

第三十一条 学校重视开展课外活动。鼓励与普通学校、青少年校外教育机构和学生家庭联系,组织开展有益活动,丰富学生的课外活动。

学校积极组织学生参加各种科技活动和技能竞赛,增强学生的自信心。

学校积极创造条件,保证学生课外活动做到内容落实、指导教师落实、活动场地落实。

第三十二条 学校通过多种形式评价教育教学质量,学校不仅仅以学生的学业考试成绩来评价教育教学质量和教师工作,尤其重视教学过程的评价。

第三十三条 学校每学期对学生德智体和身心缺陷康复等方面进行1次评价,学生毕业时进行终结性评价,学期评价和终结性评价均收入学生档案。

听力障碍学生,1-3年级学期末考试科目为语文、数学二科,其它学科通过考察确定成绩;4-6年级的期末考试科目为语文、数学、信息技术、英语四科;7-9年级学生学期末考试科目为语文、数学、信息技术、英语四科,其它学科通过考察确定成绩;高中阶段学生学期末考试科目根据文理科高考科目来确定,其它学科通过考察确定成绩。考试由学校命题,难易程度和数量要适度,注意减轻学生负担。

智力障碍学生主要通过期末评估确定成绩,由班主任和科任教师每学期末根据学生评估写出描述性评语。

第三十四条 我校根据广东省教育厅和河源市教育局颁布的校历安排教育教学工作。学校原则上不安排停课,如遇特殊情况必须停课的,一天以内的由校长决定,并报市教育局备案;一天以上的,须经市教育局批准。

学校不组织学生参加商业性庆典,演出等活动。

第三十五条 学校重视科研工作。积极开展教育教学研究,注意运用科学的教育理论指导教育教学工作。重视开展科研交流与培训,提高广大教师的科研水平。

支持教师个人和班组开展教学科研,对优秀科研成果进行奖励,并积极推广科研成果及成功的教育教学经验。关于科研课题申报及科研成果的鉴定与奖励,参照《河源市博爱学校绩效工资方案》执行。

 

第四章人事行政组织管理

 

第三十六条 学校编制根据河源市机构编制委员会和其他有关我校编制问题的规范性文件执行。

第三十七条 学校实行校长负责制,校长是学校的行政负责人,校长具有重大事项决策权、人事任免决定权、财务审批权、招生管理权;校长、副校长由市教育局任命或聘用。内设机构负责人由校长提名,并按有关规定权限和程序聘任。

校长应具备、符合国家规定的任职条件和岗位要求,履行国家规定的职责。

校长要加强对教育及有关法律法规,教育理论的学习,要熟悉特殊教育业务,不断加强自身修养,提高管理水平,依法对学校进行管理。

第三十八条 学校党总支积极发挥监督和保障作用,除完成上级交给的各项任务外,要建立党总支统一领导的党、政、工、团队、妇委会齐抓共管的思想政治工作体制,充分发挥各自的优势和作用;要加强对干部的培养、考察、教育、管理和监督;要对学校发展规划、重大改革方案和工作安排以及涉及方向性、政策性、全局性的重大问题认真讨论,参与决策。

第三十九条 学校成立工会委员会,由3名委员组成。学校支持工会在维护教职工合法权益、团结带领全校教职工育残成才和开展丰富多彩的文体活动方面发挥积极作用。

第四十条 学校建立教职工代表大会制度,加强民主管理和民主监督。其主要职权是:听取校长的工作报告,讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题,提出建议;审议学校岗位责任制方案、考核和奖惩方案、各项管理制度以及其它涉及教职工重大利益的决策的制订与施行。

第四十一条 学校重视团队工作,并纳入学校整体发展规划。成立团委,设委员3人。团委要做好党总支的助手和参谋,做好青年教师和青年学生的思想政治工作,积极稳妥地发展团员。成立少先队大队部,设少先队大队辅导员,主要负责学校的少先队工作。

第四十二条 学校设办公室、教务处、德育处、总务处四个内设机构。各自职能如下:

办公室 在校长的领导下,协助校长处理日常行政事务,其职责主要包括人事、政工、文秘、接待、校园安全、决策调研、协助等工作。

教务处 在校长的领导下,管理有关教育教学业务的机构,其职责主要包括开展课题研究、组织科研交流、教育教学计划、课程安排、教材与教具、组织教学、招生与毕业、学籍管理、教学人员工作量统计、教师业务培训、康复教学研究等工作。制定实施职业教育课程计划、整合职业教育资源、拓展毕业生就业途径、代表学校对校办企业进行管理等工作。

德育处 在校长的领导下,管理少先队、团支部、班主任业务、学生思想教育、学生行为问题的纠治、处理学生及家长的纠纷。对学生进行专题教育。制定德育工作计划和德育工作规章制度,确定德育工作阶段重点内容,抓好德育常规和学生日常行为规范养成教育工作。积极开展多渠道、多形式、多层次的学生思想教育,有计划、有组织地开展传统节日庆祝活动、社会实践、文体活动等。

总务处 在校长的领导下,管理学校总务后勤工作的职能部门,其职责主要包括物业管理、水电、车辆管理、基础建设、校园环境及师生食堂、教工宿舍、校产、财务等管理工作。

第四十三条 学校教师应具备河源市规定的相应教师资格和任职条件,具有社会主义的人道主义精神,关心残疾学生,掌握特殊教育的专业知识和技能,遵守职业道德,完成教育教学工作,享受和履行法律规定的权利和义务。

第四十四条 班主任教师认真履行班主任职责,加强同各科任教师,学校及其他教辅人员和家长的联系,详细了解学生思想、品德、学业、身心健康等方面的情况,协调教育和康复工作,并对本班学生作出客观的评价。

第四十五条 教辅人员在教育教学和管理中发挥重要作用。教辅人员要积极支持和配合班主任、科任教师搞好教育教学和管理工作,关心、爱护、帮助残疾学生,做学校的主人翁。

第四十六条 学校重视教职工的思想政治、职业道德教育,重视对教职工的业务培训和继续教育,积极为教职工进修创造条件。教职工进修应根据学校工作需要,以在职、自学、所教学科和所从事工作为主。

第四十七条 学校逐步建立健全量化考核制度和业务考核档案,从德、能、勤、绩等方面对教职工考核,注重工作表现和工作实绩,根据考核结果进行奖惩。

第四十八条 学校重视发挥家长的作用。成立由7人组成的家长委员会,负责与学校的日常联系与沟通。他们负责传达学校的办学情况,反映家长的心声。学校成立家长学校,不定期对家长进行家庭教育等方面的培训,以提高家庭教育的水平。

 

第五章校园、校舍、校产、经费管理

 

第四十九条 学校校园、校舍按照略高于国家颁布的《特殊教育学校建设标准》进行规划和建设。

学校重视校园环境建设,努力做到校园环境绿化、美化和净化要求,同时重视搞好校园文化建设,形成良好的育人氛围。

第五十条 按规范化、现代化和符合规定要求的标准配齐教学仪器设备、专用检测设备、康复和职业教育设备,逐步实现教学手段现代化。

第五十一条 认真做好校产管理工作。学校重视加强对仪器、设备、器材和图书资料的管理,建立健全管理制度,保持完好率,提高使用率。同时根据上级要求,对确实无法使用的,及时办理报废手续。提倡爱护公物,挖掘潜力,物尽其用。

第五十二条 学校严格按照河源市物价局“一费制”标准进行收费,同时按照河源市有关规定,对家庭困难的学生减免杂费。严禁以任何理由、任何形式向学生收取其他费用。

第五十三条 学校按照有关规定接受社会和个人捐助。

第五十四条 学校建立经费和财务管理制度,根据河源市财政局给学校安排的经费计划进行预算和支出,科学管理、合理使用经费,对教育教学设施设备等予以优先考虑。同时,接受上级财务部门和审计部门的监督。

 

第六章卫生保健及安全

 

第五十五条 学校高度重视卫生保健工作。认真执行《学校卫生工作条例》和省、市有关学校卫生工作的法规政策,建立健全学校各项卫生制度,特别是突发性卫生事件的应急处理机制,不断完善学校环境卫生和教学卫生条件。

第五十六条 学生设医务室,配备专职校医、护士,负责全校卫生保健工作和教学、生活卫生检查、监督工作。校医、护士实行全天候轮班。

第五十七条 校医、校舍、设施设备、教具、学具和图书资料等符合卫生标准,有利于学生身心健康。

第五十八条 学生每天坚持做广播体操和眼保健操,培养学生良好的卫生习惯。扎实做好预防近视、传染病、常见病工作。

第五十九条 建立师生健康档案,每年对师生进行一次身体检查,检测师生体质;重视保护学生的残存功能。

第六十条 重视搞好食品卫生,注意学生的营养合理搭配。

第六十一条 学校根据学生类别及年龄,积极开展健康教育和性教育,培养学生的卫生习惯,提高自我保护的意识和能力。

第六十二条 学校高度重视安全工作,尤其是对残疾学生的安全防护工作,牢固树立安全第一的观念。建立健全安全管理工作责任制,层层签定安全管理责任书。认真执行《学校安全管理规章制度》。

第六十三条 加强安全保卫工作。建立值班制度,交接班制度,确保通讯畅通;保安实行24小时值班。

第六十四条 重视安全建设。校医、校舍、设施设备、教具、学具等有应符合安全要求。校园安装监控系统。

第六十五条 加强安全保卫工作。防火、防盗、防毒、防电、防气,切实落实定期安全监测制度,及时发现,第一时间排除隐患,确保学校安全无事故。

第六十六条 学校组织的各项校内、外活动,都应做安全评估,采取安全防护措施,并严格按照有关程序报批,确保师生的安全。

第六十七条 根据学生实际,重视开展安全教育和训练,培养学生的安全意识和自护自救能力。

第六十八条 加强食品安全卫生管理。厨房、设备、用具、膳食符合国家规定的卫生标准。建立健全食堂工作人员定期体检制度、食品卫生安全管理制度和责任追究制度,严防食物中毒。

第六十九条

 

第七章学校、家庭和社会

 

第七十条 特殊教育是一个系统工程,需要学校、家庭和社会各方面的密切配合。学校重视争取社会各界的理解和支持,优化育人环境。

第七十一条 学校在市教育局的领导下,积极开展指导各县区特殊教育学校和残疾儿童、少年随班就读工作,培训特殊教育师资,组织教学研究活动,提出我市特殊教育改革和发展的建议。

第七十二条 学校根据实际,对河源市残疾人工作者、残疾儿童、少年和家长提供教育、康复方面的咨询和服务。

第七十三条 学校通过各种形式与家长建立联系制度,使家长了解学校工作,征求家长对学校工作的意见和建议,帮助家长创设良好的家庭育人环境。

第七十四条 学校重视加强与河源市、区残联、民政、劳动和企事业单位的联系与沟通,了解社会对残疾人就业的需求,征求毕业生接收单位对学校工作的意见、建议,促进学校教育教学工作的改革。

第八章附则

 

第七十五条 本章程有关细则因篇幅未能涉及的,根据学校相关规章制度执行。

第七十六条 本章程的修改权,解释权属校长室。

第七十七条 本章程自教代会讨论通过并经市教育局批准后执行。

 

 

 

 

 

 

·为什么要尽早接受人工耳蜗植入
·如何用简单的方法判断听力是否正常
·脑性瘫痪儿童语言训练的七种方法
·脑瘫患儿家里要如何进行教育?
·中小学幼儿园安全管理办法
·学生伤害事故处理办法
·中华人民共和国未成年人保护法
·特殊教育学校暂行规定
·将手语融入智障孩子的课堂
·在运动中补偿矫正智障儿童身心缺陷、发展能力
·智力障碍儿童康复训练方法

 

 

 

·河源市博爱学校教师参加省技能赛喜获佳绩
·喜讯!我校邓诗宇同学荣获“广东省优秀少先队员”称号
·我校英语课例荣获全国一等奖
·我校教师在市计算机教育软件评审活动中成绩斐然
·我校勇夺“最强战队”称号
·我校在广东省“医教结合”研讨会论文评选中获佳绩
·我校叶丽才老师被评为第四批“河源好人”
·我校谢永刚老师被评为2013年河源市“优秀老师”
·我校文艺节目参加广东省第八届残疾人艺术汇演获得佳绩
·我校荣获河源市第四届残疾人文化节艺术作品展组织奖
 

粤公网安备 44160202000021号